• 209 träffar
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR214695
    • Att vara inlåst som barn är svårt på många sätt, hur ska man då göra för att tillgodose barnets bästa på SiS ungdomshem? Hur kan det vara det bästa för barnet att sitta inlåst? Ungdomar med egen erfarenhet reflekterar och ger råd. Medverkar gör även bland andra Olle Eriksson och Jonas Klinteberg, p
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR214691
    • Hur kan kommunen jobba för att bättre inkludera barn med utvecklingsstörning i olika verksamheter och i samhället i stort? Hur kommunicerar man bäst med barn på låg utvecklingsnivå? Arkitekten Stefan Petersson berättar hur han inkluderar alla barn i sitt arbete. Oliwer Karlsson, inkluderingskoordin
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR214693
    • Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter. Hur kan skolan jobba för att leva upp till det, oavsett vem barnet är? Barn och ungdomar med olika erfarenheter reflekterar kring skolans ansvar. Dessutom medverkar flera experter, bland andra Jennie Gustafsson, förbundsordförande för Svea,
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR214694
    • Hur lyssnar man på barn och gör dem delaktiga i kontakten med socialtjänsten? Barn och unga med egen erfarenhet av socialtjänsten ger råd och tips till hur de kan arbeta med barn för att få dem att känna sig trygga och delaktiga i besluten. Även experter ger råd, bland annat Maria Thell och Matilda
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 6 min, Ljud UR213630
    • Om jag bestämde skulle vi jämt få tacos eller pizza. 10-åriga Havin visar Jonas hur skolans matsal funkar. Varför får inte eleverna bestämma vad det ska bli för mat? Skulle det bli knasigt? De funderar också kring vad det egentligen betyder att barns bästa ska komma i första hand. Jonas avslutar
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 6 min, Ljud UR213622
    • Jonas har talkshow på skolan med temat religion. Han pratar med Azada som är muslim och Pirawan som är buddist. Jonas själv är inte troende alls. Tillsammans pratar dom om vad religionsfrihet betyder. Sedan träffar Jonas religionsläraren för att fråga vilken religion som är bäst. Om artikel 14 i ba
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 6 min, Ljud UR213625
    • Jonas är tillbaka på sin gamla skola i Borlänge. Där träffar han 10-åriga Janiar. De pratar om hur det är att gå i skolan. Måste man gå i skolan, och vad händer om någon inte vill gå dit? Jonas ringer rektorn för att få svar. Om artikel 28 i barnkonventionen; barn har rätt till utbildning. Grundsko
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 5 min, Ljud UR213627
    • Jag hamnade alltid på bänken när det var fotboll för jag var så dålig, berättar Jonas för eleverna på sin gamla grundskola i Borlänge. Det är rast och fotbollsplanen är full av elever, men får alla vara med och spela? Och hur är det på idrotten? Vad händer om man inte vill vara med? Jonas pratar
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 6 min, Ljud UR213629
    • Det var mycket mobbning förut, men nu är fler lärare ute på rasten. Rachel och Dilyar berättar för Jonas hur dom har gjort för att det ska blir mindre mobbning. Jonas berättar att han var en av dom som mobbade när han gick i skolan, och hur det känns idag. Sedan pratar Jonas med skolkuratorn om h
    • Utbildningsradion, 2019, Från 10 år, 3 min, Film UR214300
    • Hur kom barnkonventionen till? Vilka är de grundläggande principerna? Och hur kan barnkonventionen hjälpa just dig? Vi försöker besvara de frågorna i en animerad och lekfull kontext.
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 6 min, Film UR214697
    • Olle Eriksson, Ung inlåst, pratar om svårigheterna i att bedöma vad barnets bästa är. Är det bäst för barnet att låsas in med andra barn och unga i samma situation? När barn riskerar att skada sig själva eller andra behövs de befogenheter som Statens institutionsstyrelse (SiS) har, konstaterar Stef
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 2 min, Film UR214723
    • På fritidsgården i Tjärna Ängar pratar ungdomar på Killforum om deras erfarenheter av låga förväntningar och fördomar. Hur påverkas man av att ens lärare förutsätter att man inte kommer att klara av den gymnasielinje man har valt?
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 2 min, Film UR214722
    • Agneta Bravélius som jobbar på Barns Rättsskydd (BRY) delar med sig av sina tankar kring barns inflytande i rättsliga processer. Hon konstaterar bland annat att barns rätt att komma till tals under en rättsprocess är minimala. Något som kan få förödande konsekvenser för barnet.
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 4 min, Film UR214724
    • Hans Elfström, familjebehandlare, och Karin Calmerskog, barnbehandlare, berättar om metoden efter barnförhöret. Metoden går ut på att informera, lugna och tillsammans prata med familjen om vad barnet varit med om. Barnbehandlaren hjälper till att förmedla barnets historia medan familjebehandlaren
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 4 min, Film UR214725
    • Alexandra Bopp, åklagare, Anna Kaldal, professor i processrätt, och Pernilla Leviner, docent i offentlig rätt, pratar om förhoppningar och farhågor inför att barnkonventionen blir lag i Sverige 2020.
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 5 min, Film UR214700
    • Henry Ascher, professor och specialistläkare, berättar att forskning pekar på att barn som kommit från krig och konfliktområden på sikt kan rehabiliteras om man får en varm och trygg miljö i det nya landet. För de allra flesta barn är det små insatser som behövs. Om barnet inte får tillgång till en
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 6 min, Film UR214701
    • Angelica Andersson, Rädda barnen, och Magnus Dahlstedt, professor i socialt arbete, konstaterar att vart du bor och hur du ser ut påverkar vilka förutsättningar du har att få dina rättigheter tillgodosedda. Barn från olika områden behandlas olika. Det här problemet kommer inte att lösa sig av sig s
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 5 min, Film UR214696
    • Anna Norlén, psykolog och psykoterapeut, pratar om att barns vilja är en del av barns bästa. För att komma åt barnets bästa måste vi lyssna på barnet och ta in vad barnet själv vill. Saga, Sara och Tim har alla erfarenheter av att inte bli lyssnade på i kontakten med myndigheter. De berättar om hur
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 6 min, Film UR214698
    • Maria Thell, barnombud Maskrosbarn, pratar om att skapa förutsättningar för att barn ska kunna berätta. Det är vuxnas ansvar att skapa miljöer som främjar samtal med barn. För att barn ska skyddas mot våld och försumlig behandling behöver barnet få vara delaktig i utformandet av stöd, säger Maria H
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 6 min, Film UR214699
    • Oliwer Karlsson, inkluderingskoordinator, pratar om att vi måste våga utmana varandra i frågor som rör barn i särskolan. Att vi måste inkludera barnen och fråga dem vad de förväntar sig, att vi inte ska sätta upp ramar som begränsar. Rakel Eriksson, ungdomsledare Unga synskadade, ger tips på hur re