• 84 träffar
    • Utbildningsradion, 2020, Från 6 år, 9 min, Film UR219773
    • Teknik och nya uppfinningar bidrar till att vårt samhälle utvecklas. Men alla nya prylar bidrar också till att skapa sopor. Därför är det viktigt att vi lär oss vad vi ska göra med vårt avfall.
    • Utbildningsradion, 2019, Upp till 5 år, 5 min, Ljud UR215357
    • Johannes går till en blomsteräng för att hitta en ny kompis. Men ängen har förvandlats till en byggarbetsplats, och det ställer till det för ett litet bi som Johannes hittar. När blommorna försvunnit finns det inte längre mat. Kommer Johannes att kunna hjälpa biet?
    • Utbildningsradion, 2019, Upp till 5 år, 5 min, Ljud UR215336
    • Johannes klafsar omkring på ett ställe som är väldigt blött, en våtmark. Där letar han efter en ny djurkompis. Plötsligt hör han någon som både kurrar och kväker, vem är det som låter så? Jo, en groda. Grodan har legat i ide i sjön, men nu har han bråttom till en speciell damm. Där ska han sjunga f
    • Utbildningsradion, 2019, Upp till 5 år, 5 min, Ljud UR215321
    • Johannes letar i farfars läskiga källare efter en ny kompis och träffar husspindeln. Den berättar att den städar och håller huset rent från flugor och andra insekter. Plötsligt dyker dödsmaskinen upp och spindeln blir jätterädd. Det är farfars dammsugare som är dödsmaskinen. Johannes får förklara
    • Utbildningsradion, 2019, Upp till 5 år, 6 min, Ljud UR215322
    • Johannes är ute i skogen för att hitta en ny djurkompis. Det börjar mörkna när han hör ett ylande. Den som ylar ser ut som en stor hund. Men han berättar att han inte är någon hund utan en varg! Vargen säger att han äter kött, får också om det kniper. Johannes förklarar att det inte är bra att äta
    • Utbildningsradion, 2019, Upp till 5 år, 6 min, Ljud UR215338
    • Johannes letar i farfars trädgård efter en ny kompis. Men när farfar vill tända en majbrasa hör de förskräckta rop inne i rishögen. Det visar sig att en igelkott bor där och Johannes försöker rädda det taggiga djuret.
    • Utbildningsradion, 2019, Upp till 5 år, 7 min, Ljud UR215347
    • Johannes är på en plats som är mörk, kall, trång och blöt. Det är ett stort rör under marken och det luktar illa. Han är i kloakerna, avloppssystemet. Här träffar han en brunråtta som berättar om sina känsliga öron, hur bra den är på att simma och om sitt fantastiska luktsinne. Men råttan är glupsk
    • Utbildningsradion, 2019, Upp till 5 år, 5 min, Ljud UR215358
    • Johannes klättrar i träden vid en åker för att hitta en djurkompis, en fågelart som heter lärka. Men när han väl hittar lärkan så den sur. Lärkan säger att det inte går att komma åt maskarna och insekterna i marken, det växer alldeles för tätt på åkern. Då ber Johannes sin farfar, som äger åkern, a
    • SLI Basutbud, 2020, Från 10 år, 40 min, Film SLIF1057
    • Vättern - Europas största drickskvattenreservoar. En till synes outtömlig resurs av rent och klart vatten som hundratals generationer varit helt beroende av. Vi får följa med ner under ytan på platser i Vättern där ingen tidigare dykt med kamera. Och möta engagerade människor som är fast...
    • Utbildningsradion, 2020, Från 6 år, 9 min, Film UR217809
    • Teknik och nya uppfinningar bidrar till att vårt samhälle utvecklas. Men alla nya prylar bidrar också till att skapa sopor. Därför är det viktigt att vi lär oss vad vi ska göra med vårt avfall.
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 38 min, Ljud UR217085
    • Sofia Thunberg är robotutvecklare vid Linköpings universitet och hon är säker på att robotarna är här för att stanna. Men hur ser vi till att robotarna används på ett bra sätt? Och hur farligt är det om artificiell intelligens tar över? Producent-Jakob ringer till Samuel West, som driver Museum of
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 38 min, Ljud UR217082
    • Hur säkrar vi framtidens energiförsörjning när världen mer och mer elektrifieras? För att lära sig mer om energifrågan har Kjell bjudit in filosofen och framtidsforskaren Karim Jebari. Karim menar bland annat att det inte finns någon grön energi, men däremot finns det bättre och sämre material som
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 36 min, Ljud UR217087
    • Utsläppen av växthusgaser fortsätter att öka och vårt ekosystem är på väg att rubbas. Kjell ger sig därför ut i skogen, tillsammans med naturskyddsföreningens ordförande Johanna Sandahl, för att få konkreta och handfasta tips på vad man kan göra för att rädda världen. Ett steg i rätt riktning är at
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 39 min, Ljud UR217083
    • Vi tar sikte mot havet, vattnet och fiskarna. Hur ser vi till att gäddorna mår bra under ytan och hur minskar vid nedskräpningen vid strandkanten? Haven täcker 70% av planeten och över tre miljarder människor är beroende av den marina biologiska mångfalden för sin försörjning. För att få hjälp med
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 33 min, Ljud UR215747
    • Doktor Emma Frans och radiojournalisten Maja Åström skärskådar en del av de påståenden som sprids kring en av våra mest populära drycker. Konsumerar vi svenskar mest kaffe i världen? Kan man få strupcancer av att dricka varmt kaffe? Och så om det stora mjölkkriget. Reklammakarna tycker att vi borde
    • Utbildningsradion, 2020, Från 16 år, 2 min, Film UR216070
    • För att kunna göra världen till en bättre plats att leva på måste vi samarbeta på alla samhällsnivåer, vi kommer aldrig att lyckas att nå de globala målen om vi arbetar på var sitt håll. Och i slutet får du det allra viktigaste tipset av dem alla!
    • Utbildningsradion, 2020, Från 16 år, 3 min, Film UR216071
    • Mål 12 handlar om allt vi köper och hur har man tillverkar dessa saker. Dagens konsumtionsnivå har en negativ påverkan på klimat och miljö så vi måste omvärdera vår syn på konsumtion och satsa mycket mer på återanvändning. I slutet får du tips på vad du själv kan göra - och det är en hel del!
    • Utbildningsradion, 2020, Från 16 år, 2 min, Film UR216072
    • I dag lever hälften av alla människor i världen i städer. De flesta föroreningar som påverkar miljön kommer från allt som sker i städerna. Men en bra stad handlar inte bara om den yttre miljön. Alla ska också känna sig trygga, delaktiga och välkomna i en stad. Och slutligen: vad kan du själv bidra