• 273 träffar
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 14 min, Film UR216606
    • Här får du som lärare verktyg för att hjälpa eleverna att skriva bättre texter i SO. Genom att jobba formativt, och ge feedback under skrivprocessen utvecklar läraren Åsa Colliander Cellik elevernas skrivande i SO-ämnet. Skrivandet i SO är viktigt för att befästa ämneskunskaperna och sortera sina t
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 14 min, Film UR216607
    • Här får du som lärare råd och konkreta tips på hur du bäst lär de yngsta eleverna att skriva. Genom att ljuda och spåra bokstäverna lär sig eleverna snabbare, menar läraren Maria Kempe. Vi får se hur hon jobbar med kroppsminnet för att eleverna ska lära sig bokstäverna bättre. Forskaren Elisabeth F
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 1 min, Film UR216611
    • Att skriva i estetämnen kan ge eleverna en ny syn på sitt skapande. När, var och hur är tre enkla frågor som kan ge vägledning för att ge bra feedback. Här får du tipsen som hjälper dig att ge effektiv återkoppling.
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 14 min, Film UR216614
    • Här får du som lärare tips och råd om hur du kan utveckla elevernas skrivande i NO. Att lära eleverna att använda ämnesspecifika ord på rätt sätt är centralt i Henrik Palmersjös undervisning. Christina Danielsson som är professor i svenska tipsar om hur man kan jobba med cirkelmodellen inom NO för
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 28 min, Ljud UR217392
    • En specialserie om att ha skola hemma. Hur får vi barnen att göra det de ska? Hur lång är en skoldag och vad gör vi för att inte bli tokiga på varandra? Programledare Maja Härngren, som själv är förälder, tar hjälp av lärare, föräldrar och elever för att skapa så mycket ordning i kaoset som det bar
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 1 min, Film UR216983
    • Specialpedagogen och lärarmentorn Sanna Löfgren förklarar och exemplifierar hur hon använder sig av bildstöd i sitt klassrum. En arbetsstuktur som skapar både tydlighet och trygghet. En metod som är bra för samtliga elever, även elever med NPF.
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 1 min, Film UR216987
    • Specialpedagogen och lärarmentorn Sanna Löfgren förklarar hur hon startar upp en lektion med modellen KLUS. Modellen hjälper henne att fånga alla elever i klassrummet och bidrar till att de får en bra och tydlig start. Modellen är bra för samtliga elever även de elever med NPF.
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 20 min, Ljud UR213544
    • Gymnasielärare Eva är bekymrad. Nivåerna i hennes matteklasser är så olika. De elever som har svårt för matte når hon inte och de bästa eleverna hinner hon inte ge stimulans. Eva lägger därför nivån i sin undervisning mitt emellan, i hopp om att nå så många som möjligt. Är det rätt väg att gå, undr
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 14 min, Film UR216925
    • Trots att det inte är en allmän rekommendation finns det grundskolor som valt att undervisa på distans. En sådan är Järvaskolan i Stockholm. Aligul Erkisi, lärare i matematik, betonar vikten av att arbetslagen möts dagligen för att fånga upp problem, men också att behålla de sociala relationerna me
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 13 min, Film UR216909
    • Vilka särskilda utmaningar innebär det att undervisa i SFI, svenska för invandrare, på distans? Catharina Johansson är SFI-lärare på Hyllie park folkhögskola i Malmö, och beskriver hur bloggen blivit ett nytt och viktigt verktyg för henne att dela ut uppgifter och kommunicera med eleverna på. Karin
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 12 min, Film UR216940
    • För knappt tre veckor sedan vändes tillvaron upp och ner på landets gymnasieskolor. Vilka lärdomar och insikter har lärarna fått hittills? Karin Berg är lärare i svenska och religion på Schillerska gymnasiet i Göteborg. Hon menar att den största utmaningen inte varit lärarkårens digitala kompetens,
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 13 min, Film UR216924
    • Att undervisa i praktiska kurser utan att träffa sina elever ställer krav på nya lösningar. Madelen Carlander Lundén är yrkeslärare i måleri vid byggprogrammet på Bäckadalsgymnasiet i Jönköping. Hon berättar om filmklipp som hon och hennes kollegor gjort till sina elever om bland annat ergonomi. Jo
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 16 min, Film UR216938
    • En grupp gymnasieelever som har extra stort behov av stöd i distansundervisningen är de som läser svenska som andraspråk. Mikael Olofsson vid Nationellt centrum för svenska som andraspråk och lärare på språkintroduktionsprogrammet, berättar om hur de jobbat de senaste veckorna. Bland annat planeras
    • Utbildningsradion, 2020, Från 19 år, 17 min, Film UR216941
    • Gymnasieeleverna har skickats hem och behöver undervisas på distans. Hur ska det gå till? Vi ställer frågor till Robert Olofsson, undervisningsråd på Skolverket, och Satu Harnesk från Skolledarförbundet, om vad som förväntas av lärare och vilken beredskap som finns för den här situationen. Programl
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR213480
    • Hur kan anpassningar och särskilt stöd få en naturlig plats i förskolans verksamhet? Psykolog David Edfelt framhåller ett proaktivt arbetssätt. Ta en situation i taget och när den fungerar, börja med nästa. Hjälp barnen att få känna att de lyckas råder han. Ha alla barns behov i fokus när aktivitet
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR213487
    • Nu finns ordet undervisning inskrivet i läroplanen för förskolan. Men vad innebär det egentligen? Magdalena Karlsson på Skolverket menar att man ska utgå från barngruppen och planera verksamheten utifrån vad de behöver utmanas i. Men viktigast är att ha roligt, om man lär sig att det är kul att lär
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR213479
    • Stress är ett stort problem för personalen på många förskolor. Men det går att öka trivseln och minska stressen. På förskolan Karlavagnen i Umeå har man satsat på mer fast personal och fått ner både antalet vikarier och sjukskrivningar. Stressen kan också minska med noggrann planering. Genom att fö