• 118 träffar
    • Utbildningsradion, 2020, Från 10 år, 4 min, Film UR216835
    • Varje barn har rätt att säga sin mening och få den respekterad Så står det i artikel 12 i barnkonventionen. Det är något stort att få barn, att skapa någons liv säger Vincent och Alexander, 12 år, från Sverige. Hör barn från Moldavien, Nepal, Rwanda, Syrien, Sydafrika och Sverige berätta om sin
    • Utbildningsradion, 2020, Från 10 år, 4 min, Film UR216836
    • Varje barn har rätt till lek, vila och fritid. Så står det i artikel 31 av barnkonventionen. Vilken bra vän jag har som faktiskt alltid är här hos mig säger Märtha 11 år från Sverige. Hör barn från Moldavien, Nepal, Rwanda, Syrien, Sydafrika och Sverige berätta om vänskap.
    • Utbildningsradion, 2020, Från 10 år, 4 min, Film UR216838
    • Varje barn har rätt till yttrandefrihet, att tänka, tycka och uttrycka sina känslor. Så står det i artikel 13 av barnkonventionen. Där det finns kärlek finns det inte förstörelse säger Gohfran 14 år, från Syrien. Hör barn från Moldavien, Nepal, Rwanda, Syrien, Sydafrika och Sverige berätta om k
    • Utbildningsradion, 2020, Från 10 år, 4 min, Film UR216839
    • Varje barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling Så står det i artikel 6 i barnkonventionen. Min dröm är att bli en bättre person. Jag vill veta allt om världen! säger Shadia 13 år från Syrien. Hör barn från Moldavien, Nepal, Rwanda, Syrien, Sydafrika och Sverige berätta om sina drömmar.
    • Utbildningsradion, 2020, Från 16 år, 14 min, Film UR215924
    • Att bli placerad på ett SiS-hem kan ske om man är under 18 och dömts till ett brott eller om socialtjänsten bedömer att man behöver det. Barnkonventionen, som blev lag 2020, säger att barn och unga har rätt till ett privatliv, men inom tvångsvård gäller annat. Vilka rättigheter har man egentligen?
    • Utbildningsradion, 2019, Från 10 år, 3 min, Film UR214801
    • Hur kom barnkonventionen till? Vilka är de grundläggande principerna? Och hur kan barnkonventionen hjälpa just dig? De frågorna försöker vi att besvara i en animerad och lekfull kontext.
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 28 min, Film UR213924
    • Hur bör myndigheter arbeta för att ta reda på vad som är det bästa för barnet när familjesituationen är komplex? Vi träffar tre ungdomar som alla varit i kontakt med myndigheterna på grund av situationer i hemmet. Sara undrar varför ingen lyssnade på henne i en vårdnadstvist där hon var huvudperson
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 28 min, Film UR213925
    • Varje barn har rätt till liv och utveckling, men hur ser samhället på de ungdomar som faller offer för dödsskjutningarna i förorten? Dessutom lär vi känna Pontus som kämpar för att få rätt stöd i skolan. Till slut mådde han så dåligt att han fick stanna hemma. Hur går det ihop med konventionsstater
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 28 min, Film UR213936
    • Det låter så lätt, men hur gör man för att faktiskt låta ett barn komma till tals på bästa sätt? Vi träffar Jenny och Lowa som båda varit med om polisförhör. Hur lyssnar man på barn inom rättsväsendet? Ger man barnen bra förutsättningar för att kunna komma till tals i till exempel ett polisförhör?
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 28 min, Film UR213929
    • Vid alla åtgärder som rör barn ska i första hand beaktas vad som bedöms vara barnets bästa. Vi träffar Anton och Emelie som båda suttit på institution större delen av sina ungdomsår. Är det barnets bästa att vara inlåst? Vi träffar även Nora som efter sin mamma död blev placerad i flera olika famil
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 28 min, Film UR213942
    • Är alla barn verkligen lika mycket värda? Vi träffar Ramesh som är 14 år och asylsökande. Hur går egentligen migrationslagarna ihop med barnkonventionen? Vi möter även Khulud. Hon anser inte att hon har samma rättigheter som andra barn, på grund av var hon bor och hur hon ser ut. Emma är mamma till
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 28 min, Film UR213943
    • Vi får träffa barn som lever papperslösa, anhöriga till barn som lever med föräldrar som är med i IS, samt barn med svår funktionsnedsättning. Hur ser man på dessa barn och hur påverkar synen på dem och deras situation deras möjligheter att få tillgång till sina rättigheter?
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR214691
    • Hur kan kommunen jobba för att bättre inkludera barn med utvecklingsstörning i olika verksamheter och i samhället i stort? Hur kommunicerar man bäst med barn på låg utvecklingsnivå? Arkitekten Stefan Petersson berättar hur han inkluderar alla barn i sitt arbete. Oliwer Karlsson, inkluderingskoordin
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR214693
    • Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter. Hur kan skolan jobba för att leva upp till det, oavsett vem barnet är? Barn och ungdomar med olika erfarenheter reflekterar kring skolans ansvar. Dessutom medverkar flera experter, bland andra Jennie Gustafsson, förbundsordförande för Svea,
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR214694
    • Hur lyssnar man på barn och gör dem delaktiga i kontakten med socialtjänsten? Barn och unga med egen erfarenhet av socialtjänsten ger råd och tips till hur de kan arbeta med barn för att få dem att känna sig trygga och delaktiga i besluten. Även experter ger råd, bland annat Maria Thell och Matilda
    • Utbildningsradion, 2019, Från 19 år, 14 min, Film UR214695
    • Att vara inlåst som barn är svårt på många sätt, hur ska man då göra för att tillgodose barnets bästa på SiS ungdomshem? Hur kan det vara det bästa för barnet att sitta inlåst? Ungdomar med egen erfarenhet reflekterar och ger råd. Medverkar gör även bland andra Olle Eriksson och Jonas Klinteberg, p
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 6 min, Ljud UR213622
    • Jonas har talkshow på skolan med temat religion. Han pratar med Azada som är muslim och Pirawan som är buddist. Jonas själv är inte troende alls. Tillsammans pratar dom om vad religionsfrihet betyder. Sedan träffar Jonas religionsläraren för att fråga vilken religion som är bäst. Om artikel 14 i ba
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 6 min, Ljud UR213625
    • Jonas är tillbaka på sin gamla skola i Borlänge. Där träffar han 10-åriga Janiar. De pratar om hur det är att gå i skolan. Måste man gå i skolan, och vad händer om någon inte vill gå dit? Jonas ringer rektorn för att få svar. Om artikel 28 i barnkonventionen; barn har rätt till utbildning. Grundsko
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 5 min, Ljud UR213627
    • Jag hamnade alltid på bänken när det var fotboll för jag var så dålig, berättar Jonas för eleverna på sin gamla grundskola i Borlänge. Det är rast och fotbollsplanen är full av elever, men får alla vara med och spela? Och hur är det på idrotten? Vad händer om man inte vill vara med? Jonas pratar
    • Utbildningsradion, 2019, Från 6 år, 6 min, Ljud UR213629
    • Det var mycket mobbning förut, men nu är fler lärare ute på rasten. Rachel och Dilyar berättar för Jonas hur dom har gjort för att det ska blir mindre mobbning. Jonas berättar att han var en av dom som mobbade när han gick i skolan, och hur det känns idag. Sedan pratar Jonas med skolkuratorn om h